為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》國發(fā)【2019】4號文件精神，進一步推動我?？祻图夹g專業(yè)建設工作，完善山西省省級示范?？祻图夹g專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實訓基地、教學資源庫、產(chǎn)教融合等專業(yè)建設內(nèi)容。近日，學校選派3名康復技術專業(yè)教師于2019年3月11日至13日赴浙江省寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院和金華職業(yè)技術學院進行了考察學習。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院

金華職業(yè)技術學院

通過與寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院況院長、金華職業(yè)技術學院醫(yī)學院樓書記以及康復技術專業(yè)教師的深入交流，實地觀摩實訓基地以及教學資源庫建設等，收獲頗豐，學到了經(jīng)驗，看到了差距，啟發(fā)了思路，為我?？祻图夹g專業(yè)建設明確了努力的方向和奮斗的目標，對加快我校康復技術專業(yè)改革創(chuàng)新、打造省級示范重點專業(yè)建設將起到強有力的推動作用。

與寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院交流

與金華衛(wèi)生職業(yè)技術學院交流

現(xiàn)就我?？祻图夹g專業(yè)建設談幾點建議，供有關領導決策時參考：

1.完善人才培養(yǎng)方案 結合寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在人才培養(yǎng)方面的先進經(jīng)驗，本著以社會需求為導向，優(yōu)化課程設置，增加實訓課時數(shù)，體現(xiàn)以人為本，注重實踐技能，以高效、實效的原則貫穿始終，進一步完善我?？祻图夹g專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.加快實訓基地建設 兩所院校康復技術實訓基地均可滿足全部康復技術專業(yè)課程在實訓基地授課。我校可利用省級示范校重點專業(yè)建設機遇，努力打造國內(nèi)一流的康復技術專業(yè)實訓室，并與附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科一線臨床實踐教學相呼應，實訓室建設應充分體現(xiàn)“理實一體化”，達到理論-實訓室實踐-臨床一線實踐三梯次人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)與康復治療師職業(yè)的無縫銜接。

OT實訓室

PT實訓室

3.共建教學資源庫 國家級康復技術專業(yè)教學資源庫由教育部委托寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院和金華職業(yè)技術學院承辦，該網(wǎng)絡平臺目前對外開放，且今后將一直處于持續(xù)完善修訂中，是否可與相關部門及學院協(xié)調(diào)，達成共建共享或對口支援等合作模式，豐富我校教學資源庫，提高教師信息化教學水平。

4.完善產(chǎn)教融合 在目前附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科基礎上，進一步增加診療病種，改善診療環(huán)境，建立附屬醫(yī)院與教務科之間人才互通長效運行機制，制度上鼓勵專業(yè)教師兼職臨床一線工作，全面提高教師業(yè)務水平。同時聘請行業(yè)內(nèi)專家擔任兼職教師，促進康復技術專業(yè)健康發(fā)展。

5.強化專業(yè)文化內(nèi)涵建設 在康復技術實訓室建設項目中，應充分展示專業(yè)文化內(nèi)涵建設及職業(yè)素養(yǎng)，如無障礙設施、康復治療流程圖等，使學生早期對所學專業(yè)產(chǎn)生職業(yè)認知，便于下一步踏入工作崗位適應工作環(huán)境。

無障礙設施

康復技術專業(yè)實訓中心文化墻